Bienvenidos
Lic. Irma Yolanda Dominguez
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Comunicación Oral
¿Qué mensajes trasmiten cada una de las siguientes imágenes?
Persuasiva
Cuando una persona quiere persuadir o convencer a alguien más, utiliza la función persuasiva del lenguaje. Con las palabras, se busca que la otra persona haga lo que se desea. Esta intención es muy clara en los anuncios publicitarios, donde tratan de convencernos de comprar o usar algún producto en especial. Cuando alguien quiere convencer, al hablar no solo utilizará expresiones como “por favor” o “¿podrías?”, “¿te gustaría?”, “quisiera”, sino que toda su gestualidad y el tono de voz, así como las miradas, intentarán persuadir al receptor. A través de los argumentos se tratará de que el receptor entienda el punto de vista del emisor. En la gran mayoría de los casos es un proceso inconsciente, aunque hay personas que realizan esta intención comunicativa con plena conciencia.
Advertencia
Esta intención comunicativa se evidencia cuando en el discurso queremos avisar sobre algo o advertir de algún peligro o riesgo. Se utilizan igualmente argumentos que explican tales peligros, para informar al receptor o receptores. También hace uso de la función apelativa, pues se espera que el receptor haga caso de dicha advertencia: “Peligro, zona en recuperación”, “si pasas por allí te pueden asaltar”, “como llegues de nuevo tarde o no tendrás la mesada de este mes”.
Emotiva
Fática
La intención fática es mantener el contacto con los demás, o verificar que el receptor escucha. Por ejemplo: “¿me oyes?”, “¡hola, hola!”.
Poética
Metalingüística
Se dice metalingüística cuando se da o se pide información sobre el lenguaje, sobre sus usos, sintaxis, estructura, etc. Así, cuando una persona dice: “la gramática es el conjunto de reglas y normas para hablar y escribir de forma correcta una lengua”, está hablando con intención metalingüística.
Intenciones comunicativas
Lic. Irma Yolanda Dominguez
Informativa
Cuando la intención es informar, el lenguaje será más objetivo pues de lo que se trata es de dar información al oyente. Por ejemplo, cuando se da una noticia: “Luis llegó anoche”, “Mariela se recibió de abogada el mes pasado”, “un terremoto es un movimiento telúrico o un temblor de tierra en donde la corteza terrestre se sacude brusca y brevemente”. La función del lenguaje que se utiliza para esta intención comunicativa es la referencial, ya que se enfoca en el contexto. Los profesores suelen utilizar en sus clases la intención informativa.
Tipos de intención comunicativa
Apelativa
La función apelativa del lenguaje se relaciona con la intención apelativa, que es cuando se trata de ordenar algo a alguien, o de generar en el receptor del mensaje una reacción determinada. Por lo tanto, esta intención se centra en el receptor. El lenguaje utilizado será claro y conciso, lo más directo posible. Así, cuando una persona dice “silencio”, estará diciéndole a los demás que se callen. Las figuras de autoridad (como madres, padres, maestras y profesores) usan regularmente la intención apelativa: “traigan todos mañana los ejercicios de hoy”, “come toda la comida”, “no llegues tarde”, “tienes que estudiar mejor estos puntos para el examen”. Pero también se utiliza la intención apelativa cuando se pide que una institución, funcionario o dependencia resuelvan algún requerimiento, o cuando escribimos una carta o documento solicitando algo, ya que se espera una respuesta por parte del receptor.
La intención comunicativa es aquello que una persona pretende conseguir cuando habla, escribe o emite de algún modo un mensaje. Es decir, cuando hablamos o escribimos, lo hacemos con un propósito, bien sea preguntar, convencer, explicar, pedir o contar, entre otras cosas. Dicho de otro modo, la intención comunicativa es la meta que todo participante de un acto comunicativo persigue a través de sus actos de habla. Por ejemplo, si una persona le pregunta a otra “¿tienes hora?”, la intención comunicativa del emisor es saber qué hora es. Para que el proceso comunicativo se dé plenamente, el emisor y el receptor del mensaje deben compartir un código común (el emisor codifica el mensaje y el receptor lo decodifica, es decir, lo interpreta y lo entiende). Ese código no es solamente el idioma, es también todas las interpretaciones culturales y sociales que tanto el emisor y el receptor comparten; de allí que cuando se aprende un nuevo idioma se deba aprender igualmente determinadas situaciones de uso del lenguaje, más que construcciones simplemente lingüísticas.
A través del lenguaje se quiere transmitir belleza, un sentimiento artístico, emociones difíciles de expresar por otros medios. Es común en los textos poéticos: “Yo quiero ser, llorando, el hortelano / de la tierra que ocupas y estercolas, / compañero del alma, tan temprano” (Miguel Hernández). “Ella no me amó a mí, sino al que yo quería ser; y siempre me reprochó que no hubiese cumplido mis deseos” (André Gide).
Es la intención del hablante al expresar sus sentimientos o su estado anímico: “me siento triste”, “qué día genial”, “estoy enamorada”, “no me gustan los caracoles”. La función del lenguaje es la expresiva.
Identifica a qué intención pertenece cada enunciado
intención comunicativa
PREGUNTA 1
Por favor, cúbrete la boca cuando tosas, así no contagias a nadie más
intención comunicativa informativa
intención comunicativa expresiva
intención comunicativa apelativa
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¡Correcto!
PREGUNTA 2
-¡Me encantaría que tomáramos un helado!, ¿qué te parece? ¿Quieres? ¿Te apetece? ¡Di que sí!
intención comunicativa informativa
intención comunicativa emotiva
intención comunicativa persuasiva
Siguiente
¡Correcto!
PREGUNTA 3
-Mamá, no me siento bien, me duele el estómago y la cabeza, y creo que voy a vomitar
intención comunicativa emotiva
intención comunicativa referencial
intención comunicativa fática
Siguiente
¡Correcto!
PREGUNTA 4
-Las notas se publicarán el primer lunes de febrero
intención comunicativa informativa
intención apelativa
intención comunicativa poética
Siguiente
¡Correcto!
PREGUNTA 5
-Si no hacéis caso, me veré obligada a tomar medidas más drásticas
intención comunicativa de apelativa
intención comunicativa fática
intención comunicativa de advertencia
Siguiente
¡Correcto!
PREGUNTA 6
-La sintaxis es la parte de la lingüística que estudia la relación de las palabras y las funciones que cumplen en el discurso
(intención comunicativa fática).
(intención comunicativa metalingüística).
(intención comunicativa informativa).
Resultados
¡Correcto!
Gracias
As an enthusiast and expert in the field of language and communication, my extensive knowledge in linguistics and communication theory allows me to delve into the concepts discussed in the article by Lic. Irma Yolanda Dominguez. My deep understanding of these topics is based on academic study, practical experience, and a passion for exploring the intricacies of language.
Now, let's dissect the key concepts discussed in the article:
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Persuasiva (Persuasive):
- This refers to the use of language to persuade or convince others. It involves both verbal and non-verbal elements, such as gestures, tone of voice, and eye contact. The example given is in the context of advertising, where language is used to convince people to buy or use a particular product.
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Advertencia (Warning):
- This communication intention is evident when one wants to warn about something, such as a danger or risk. It involves providing information about the potential dangers and using an apelative function to prompt the listener to take heed. Examples include warnings like "Peligro, zona en recuperación" (Danger, recovering zone).
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Fática (Phatic):
- Fática intention is about maintaining contact with others or ensuring that the receiver is listening. Examples include expressions like "¿me oyes?" (can you hear me?) and "¡hola, hola!" (hello, hello!).
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Metalingüística (Metalinguistic):
- Metalinguistic communication occurs when information about language, its usage, syntax, and structure is given or requested. For instance, explaining the definition of grammar as "el conjunto de reglas y normas para hablar y escribir de forma correcta una lengua."
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Informativa (Informative):
- This involves using language with the objective of providing information in an objective manner. The referential function of language is employed, focusing on the context. Examples include news reporting, like "Luis llegó anoche" (Luis arrived last night).
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Apelativa (Appealing):
- The apelative function is associated with the intention of ordering or generating a specific reaction in the listener. It is clear, concise, and direct language used to command or request. Examples include commands like "silencio" (silence) and instructions from figures of authority.
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Emotiva (Emotive):
- This involves expressing one's feelings or emotional state through language. Examples include statements like "me siento triste" (I feel sad) and "qué día genial" (what a great day).
These communication intentions, as outlined by Lic. Irma Yolanda Dominguez, highlight the diverse ways in which language is used to achieve specific goals in communication. The understanding of these intentions is crucial for effective communication in various contexts.
